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【试题练习】

如果出现了校园欺凌的现象，________________。老师处理欺凌现象，需遵循立即性原则，消灭在萌芽状态。有时候，有欺凌行为的学生看起来人数众多，但事实上，真正带头欺凌的，只是少数几个人。其他同学出于“友情”，或害怕等原因，也加入欺凌。对此，老师要区别处理。如果家长发现自己的孩子受到欺凌，要与孩子共同面对困难，认真倾听，让孩子明白，他被理解、被看到了。一些受到欺凌的孩子，很有可能缺乏相应的社交技巧和保护自己的能力。因此，在家庭教育中，还需要让孩子习得与人交往的技巧。现有法律对校园欺凌没有形成一个比较规范的明确定义，对这方面缺乏操作性。有时难以做到有法可依，只能按照成人的法律来进行判断、处理。他还呼吁，应出台预防校园欺凌相关的单行法律法规，这能细化校园霸凌的情况，更具针对性。
填入横线处最恰当的一项是：

A.需要多方协作，因人而异，针对性地解决问题

B.需要各方力量紧密合作，互相沟通保护被欺凌者

C.需要形成联动机制，不该“只堵不疏”

D.需要学校、家长、孩子还有社会共同面对、处理

正确答案：D

【解析】第一步，本题考查语句填空。分析横线处的上下文语境。横线出现在相对靠前的位置，说明横线处的内容既需要承接前文，又需要开启下文，横线前引出“校园欺凌”的问题。横线后从“孩子”“老师”“家长”“法律”多个主体出发针对“校园欺凌”给出解决对策。联系前后文，横线处应该是针对前文的问题引出后文的多方对策。
第二步，对比选项。D项符合上述语境。A项“因人而异”与“针对性”分别属于“老师”和“法律”层面的对策，片面，排除。B项各方力量之间“互相沟通”文段并未提及，排除。C项“只堵不疏”文段并未提及，排除。
因此，选择D选项。